Le Syndicat National de l’Enseignement Franco-Arabe de Guinée (SNEFAG) a tenu, ce samedi 13 septembre 2025 à Conakry, une conférence de presse pour attirer l’attention de l’opinion publique et des autorités sur les difficultés auxquelles fait face ce sous-secteur de l’éducation guinéenne. Deux préoccupations majeures ont été mises en avant : l’accès des élèves franco-arabes aux concours des Prytanées militaires et le traitement des dossiers des enseignants contractuels.
Selon le SNEFAG, pour la session 2025 de l’examen d’entrée en 7ᵉ année, 26 327 élèves issus du système franco-arabe, dont 8 093 filles, ont pris part aux évaluations. Avec un taux de réussite de 56,14 %, soit 13 801 admis, le syndicat estime que ces élèves devraient pouvoir participer, au même titre que leurs camarades du système général, aux concours d’admission dans les Prytanées militaires de Guinée et de l’étranger. « Une telle mesure valoriserait la diversité linguistique et culturelle de notre système éducatif et renforcerait la cohésion nationale », plaide le syndicat.
Le second point de préoccupation porte sur la situation des enseignants contractuels franco-arabes. Le syndicat dénonce un déséquilibre dans le traitement des dossiers : moins de 2 % de leurs demandes auraient été acceptées par l’État, contre plus de 80 % pour les enseignants du système général. Conséquence directe, « plus de 40 écoles franco-arabes sont aujourd’hui fermées dans les préfectures de Faranah et de Kissidougou, faute d’enseignants disponibles », regrette le SNEFAG.
Tout en exprimant sa confiance dans la volonté du président de la République, le Général Mamady Doumbouya, et de son gouvernement dirigé par Bah Oury, de promouvoir la justice sociale et l’égalité des chances, le syndicat appelle à un dialogue constructif avec les autorités. Il se dit disponible pour toute concertation visant à trouver des solutions « justes, équilibrées et durables » aux préoccupations soulevées.
À travers cette sortie, le Syndicat National de l’Enseignement Franco-Arabe de Guinée réaffirme son engagement pour la refondation de l’État et la défense d’un système éducatif plus inclusif.
Mamadou Bhoye Bah, Refletguinee
